Μια ταχεία για την Ουτοπία

Τι γυρεύει ένας φασ-Ιανός κι ένας Αδρ-Ιανός

σε ένα τρένο που ξεκινάει μέσα στο όνειρο,

με προορισμό την Ουτοπία;

Η Μαρίκα με τη μεγάλη προίκα και την όμορφη κατσίκα

και η Ρίτα απ’ τον Αυλώνα με την κουφετιά χελώνα

επιβιβάζονται στο τρένο μας!

Η Λένα η ζόρικια, αχ- βάχους και βαχ- άχους

και ο Μπάμπης ο Κλου με την πολλή μαγκιά

στο τρένο επιβιβάζονται με τη φώκια τη μονάχους

και τον τυπά τον τράγο τον ροκά!

Κεκεδίζοντας βαδίζει στο βαγόνι για να μπει.

Είν’ ο Γιώργης Τουτουμάκης με το όμορφο κρι-κρι!

Τη δική του Ουτοπία ψάχνει ο έρμος για να βρει…

Τελευταίος στην παρέα είν’ ο Τάκης ο αργός

και μαζί του πάντα πάει ένας κούκλος πελαργός!

Το Δημοτικό Σχολείο Αδάμαντα Μήλου παρουσιάσε τη θεατρική παράσταση

«Μια ταχεία για την Ουτοπία…»,

βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο του δασκάλου Γιάννη Παναγιώτου.

Η ταχεία ξεκίνησε την Κυριακή 24 Ιουνίου 2018 στο Συνεδριακό Κέντρο Μήλου και μας ταξίδεψε στην Ουτοπία του καθενός.

Ευχαριστούμε τον δάσκαλό μας, τον κύριο Γιάννη, που μας εμπιστεύθηκε τη θεατρική απόδοση του βιβλίου του και που ήταν συνταξιδιώτης μας σ’ αυτό το υπέροχο ταξίδι…

Οικολογικά σχολεία 2017-2018

Φέτος το κεντρικό μας θέμα ήταν «Το νερό».  Στο νησί μας έχουμε πολλές φορές βιώσει την έλλειψή του και την κακή ποιότητά του. Το νερό είναι πάντα επίκαιρο θέμα για τους νησιώτες, όπως εμείς. Φέτος θα έχουμε την ευκαιρία να το γνωρίσουμε από πολλές οπτικές γωνίες και σε πολλές θεματικές. Το νερό τρέχει, το ίδιο και οι ιδέες μας!

Η περιβαλλοντική επιτροπή του σχολείου μας οργάνωσε δραστηριότητες, για να μελετήσουν όλες οι ηλικιακές ομάδες τον κύκλο του νερού στη φύση.

Οι μαθητές μας μελέτησαν τα υδρογραφικά στοιχεία του νησιού μας. Κυρίως ασχολήθηκαν με την (Α)χιβαδόλιμνη,  η οποία αποτελεί σταθμό για τα μεταναστευτικά πουλιά και προστατεύεται ως χαρακτηρισμένος υγροβιότοπος από την WWF  και το Ριβάρι, όπου ζει ένας μοναχικός ερωδιός!

Οι μαθητές ερεύνησαν τους τρόπους εξασφάλισης πόσιμου νερού παλιότερα και σήμερα. Γνώρισαν τα υδροφόρα πλοία και τις «βαρέλες» αποθήκευσης νερού, τις κοινοτικές υδροδεξαμενές, αλλά και τις οικιακές υδροδεξαμενές, τις στέρνες. Επίσης, είδαν από κοντά πηγάδια και μαγκάνια, που έχουν σωθεί από παλιότερες εποχές.

Τα μεγαλύτερα παιδιά του σχολείου έφτιαξαν χάρτες στο μάθημα της Γεωγραφίας, ημερολόγια, αφίσες, εικονογράφησαν λαϊκά παραμύθια για το νερό και χόρεψαν με την ψυχή τους! Το αποτέλεσμα παρουσιάστηκε στη σχολική κοινότητα και όλοι ήπιαν νερό στην υγειά μας!

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης επισκέφθηκαν στις 2 Μαρτίου 2018 τη Μονάδα Αφαλάτωσης Μήλου και ξεναγήθηκαν από το προσωπικό. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τη διαδικασία της αφαλάτωσης, να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για το νερό και την υδροδότηση, να πειραματιστούν και να δοκιμάσουν το αφαλατωμένο νερό.

Τα παιδιά της ΣΤ τάξης ετοίμασαν μια σειρά πειραμάτων για τους μικρούς συμμαθητές τους. Έννοιες όπως η άνωση, η πίεση, η πυκνότητα και η μάζα έγιναν παιχνίδι και της φυσικής… μαγεία!

Οι δύο μασκότ μας, ο Οκτάπους και η Οκτώ, παρουσίασαν τον Οικο- κώδικα για το νερό και έπαιξαν επιτραπέζια που ετοίμασαν τα παιδιά της Α΄ τάξης.

Στο πλαίσιο του προγράμματός μας, συνεργαστήκαμε με το Δημοτικό Σχολείο Άνω Σύρου (http://dim-an-syrou.kyk.sch.gr/) και ανταλλάξαμε απόψεις για τις δραστηριότητές μας.

Η «σταγόνα», η εφημεριδούλα μας, κυκλοφόρησε! Όλα τα νέα μας γύρω απ’ το νερό, τις κατασκευές, τις επισκέψεις, τα πειράματα και τα παιχνίδια κάνουν το γύρο του σχολείου!

Οι μάγισσες Υδρήνη και Υδριάνα (κατά κόσμον Ειρήνη και Ανδριάνα) μας θυμίζουν να είμαστε προσεκτικοί στη χρήση του νερού το καλοκαίρι, για να μην πούμε το νερό νεράκι!

Γιατί σε αυτή την περίπτωση δεν πιάνει το «Άμπρα, κατάμπρα»… Γι’ αυτό προσέχουμε… για να έχουμε!

Ευχόμαστε στους φίλους μας του δικτύου «Οικολογικά σχολεία» καλό καλοκαίρι και τους αποχαιρετούμε για φέτος με ένα ελληνικό λαϊκό παραμύθι που αφηγήθηκαν και εικονογράφησαν οι μαθητές μας, στο πλαίσιο του προγράμματος.

 

Φιλοξενία μαθητών του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Νοιάζομαι & Δρω» το Δημοτικό Σχολείο Αδάμαντα προσκάλεσε στη γιορτή λήξης του προγράμματος την ΣΤ΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας.

DSC05401DSC05408

Οι μαθητές  φιλοξενήθηκαν από τον Δήμο Μήλου και είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στο αρχαίο θέατρο από τα παιδιά. Για το σκοπό αυτό, οι μαθητές του Αδάμαντα δημιούργησαν έναν μικρό οδηγό για την ιστορία του αρχαίου θεάτρου, ο οποίος γράφτηκε και σε γραφή Braille για ανθρώπους με προβλήματα όρασης.

DSC05429DSC05426

Οι μαθητές από την Καλλιθέα, μαζί με τους συνοδούς τους, παρακολούθησαν στο αρχαίο θέατρο την παράσταση  «Όρνιθες» του Αριστοφάνη και συμμετείχαν σε ένα συγκινητικό φινάλε.

DSC05431

Οι μαθητές με τους συνοδούς τους μας μίλησαν για το σχολείο τους και μας χάρισαν σχολικά βιβλία σε Braille καθώς και ένα παραμύθι αφής που έφτιαξαν οι ίδιοι.

Οι γονείς και οι φίλοι του σχολείου μας πρόσφεραν δώρα και τοπικά εδέσματα στους φιλοξενούμενους.

DSC05432

Η επαφή μας με τα παιδιά μας γέμισε χαρά και υποσχεθήκαμε να διατηρήσουν τα δυο σχολεία επαφή στο μέλλον!

«Όρνιθες» του Αριστοφάνη στο αρχαίο θέατρο Μήλου

festival-4 festival-2

 

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρουσίασαν στο αρχαίο θέατρο του νησιού τους » Όρνιθες»  του Αριστοφάνη.

Το έργο παρουσιάστηκε το 414 π.Χ. στα Διονύσια, χαρίζοντας στον δημιουργό του το δεύτερο βραβείο. Ο Αριστοφάνης έγραψε τους «Όρνιθες» απογοητευμένος από την τροπή του Πελοποννησιακού Πολέμου, βρίσκοντας την ευκαιρία να διακωμωδήσει τους κόλακες του δήμου.

Δύο  φίλοι, ο Πεισθέταιρος και ο Ευελπίδης, επιθυμούν να βρουν τον Έποπα (που άλλοτε ήταν άνθρωπος, ο βασιλιάς Τηρέας) για να το ρωτήσουν σε ποια πόλη μπορεί κανείς να ζήσει ήσυχα και ειρηνικά.

Όταν βρίσκουν τον Έποπα, ο Πεισθέταιρος συλλαμβάνει την ιδέα να ιδρύσουν την πόλη των πουλιών στους αιθέρες, στο μεσοδιάστημα δηλαδή μεταξύ του κόσμου των ανθρώπων και του κόσμου των θεών.

Τα πουλιά εμφανίζονται αγριεμένα από την εισβολή των ανθρώπων. Όμως ο Πεισθέταιρος φουσκώνει τα μυαλά των πουλιών . Στο τέλος τα πείθει να ιδρύσουν τη Νεφελοκοκκυγία (= κατοικία των κούκων στα σύννεφα, την πόλη δηλαδή των πουλιών) με στόχο να αναδειχτούν σε ρυθμιστές της θεϊκής εξουσίας λειτουργώντας ως ενδιάμεσοι των θεών με τους ανθρώπους.

Πριν ακόμα καλά καλά χτιστεί η πόλη, καταφθάνουν διάφοροι εκμεταλλευτές και καλοθελητές που προσπαθούν να αποκομίσουν οφέλη από την ίδρυση της Νεφελοκοκκυγίας.

Εν τω μεταξύ οι θεοί αρχίζουν να πεινούν και να ανησυχούν γιατί δεν φτάνει πια στους ουρανούς η τσίκνα των σφαχτών. Εμφανίζεται ο  φίλος των ανθρώπων, Προμηθέας, για να ενημερώσει μυστικά τον Πεισθέταιρο για τις αποφάσεις των θεών και να τον συμβουλέψει τι να κάνει, για να τους πάρει την εξουσία.

Φτάνουν οι Θεοί για τις διαπραγματεύσεις, αλλά για κακή τους τύχη αυτές  διεξάγονται δίπλα από ένα τραπέζι γεμάτο λαχταριστά φαγητά. Η πείνα των Θεών τους κάνει να υποκύψουν και να υποσχεθούν τον γάμο της Εξουσίας με τον Πεισθέταιρο (με τον Ευελπίδη στη δική μας εκδοχή).

Στη δική μας διασκευή, κρατήσαμε το βασικό κορμό της υπόθεσης, αλλάζοντας, αφαιρώντας ή προσθέτοντας ό,τι νομίζαμε, ώστε η παράσταση να γίνει δικιά μας!

Η ορχήστρα του ρωμαϊκού θεάτρου έγινε μαγικό χαλί, που μας ταξίδεψε στο χρόνο και μας χάρισε αυτή την αξέχαστη εμπειρία!

Τι δουλειά έχει ένας αλυσοδεμένος ελέφαντας με ένα λαό με δεκανίκια;

 

sholio-1

«Τι δουλειά έχει ένας αλυσοδεμένος ελέφαντας με ένα λαό με δεκανίκια;»

Το Δημοτικό Σχολείο Αδάμαντα παρουσίασε στο αμφιθέατρο του σχολείου την ομώνυμη θεατρική παράσταση με θέμα το λαϊκό πολιτικό παραμύθι.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Χριστοδουλέα Αλεξάνδρα, θεατρολόγος ? ηθοποιός

Φίλη Μαγδαληνή, εικαστικός

Δείτε ολόκληρη την παράσταση εδώ:

 

 

 

Μαθητές- ξεναγοί στο αρχαίο θέατρο Μήλου

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Νοιάζομαι και δρω» και της δράσης «Μαθητές- ξεναγοί στα αρχαία θέατρα» του Σωματείου «Διάζωμα» οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αδάμαντα σας ξεναγούν στο αρχαίο θέατρο της Μήλου. Οι πρωταγωνιστές της Ιστορίας ζωντανεύουν και μας αφηγούνται στιγμές από την ιστορία της αρχαίας πόλης, του ρωμαϊκού θεάτρου και του αγάλματος της Αφροδίτης της Μήλου. Η ξενάγηση αυτή βασίζεται στις αρχές του μουσειακού θεάτρου. Οι ηθοποιοί, σε κάθε σταθμό της διαδρομής, ζωντανεύουν μια εποχή ενσαρκώνοντας χαρακτήρες, πραγματικούς ή φανταστικούς, που μιλάνε από τη δική τους σκοπιά για την εποχή στην οποία ζουν και το κοινό είναι σαν να βρίσκεται σε ένα ταξίδι στον χρόνο.

 

Αρχαίο θέατρο Μήλου

Το κύριο θέμα μας για τη σχολική χρονιά 2016-2017 ήταν το αρχαίο θέατρο της Μήλου.

Ελάτε, μαζί μας σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στο χρόνο, στην τέχνη και τη δημιουργικότητα!

 

Προετοιμασία ξενάγησης στο αρχαίο θέατρο Μήλου

 

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων «Νοιάζομαι και Δρω» και «Μαθητές- ξεναγοί στα αρχαία θέατρα» του Σωματείου «Διάζωμα- Πολίτες για τα αρχαία θέατρα» το Δημοτικό Σχολείο Αδάμαντα δημιούργησε ένα πρόγραμμα ξενάγησης στο αρχαίο θέατρο Μήλου. Οι μαθητές- ξεναγοί υποδύονται μερικούς από τους βασικούς πρωταγωνιστές της Ιστορίας και ξεναγούν με ζωντάνια τους επισκέπτες της αρχαίας πόλης της Μήλου.

 

Ασκήσεις ενσυναίσθησης

DSC05020

Στο πλαίσιο του «Νοιάζομαι και δρω» κάναμε διάφορες ασκήσεις ενσυναίσθησης, μπαίνοντας στη θέση των ανθρώπων με προβλήματα όρασης. Η εμπειρία θα μας μείνει αξέχαστη!

Δείτε σε αυτό το βίντεο στιγμιότυπα:

https://www.youtube.com/watch?v=Bsa0hqhMTzM&feature=youtu.be